www.ahmetnuray.com

İSTANBUL 2010 AVRUPA KÜLTÜR BAŞKENTİ KUANTUM DÜŞÜNCE GURUBU  RESİM SERAMİK HEYKEL SERGİSİ

  Kültür sanat merkezi, medeniyetler beşiği olan canım Anadolu’nun göz bebeği İstanbul şehri sanatıyla sanatçısıyla ve tüm yetkili makamlarıyla 2010 senesini karşılamaya devam ediyor. Sanat dünyasının üyeleri olarak İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti Projesine katkıda bulunmak amacı ile kuantum düşünce gurubu seramik heykel sanatçılarından  oluşan 10 kişi  Cemal Reşit Rey Fuaye Salonlarında  55 eser ile iştirak edeceklerdir.

Dünyaca ünlü pedagoji sanatçısı Ahmet Nuray, Kuantum Düşünce Gurubu Başkanı olarak, bu sergiye destek vermek amacı ile katılıyor

Sergi tarihi: 1 ile 14 Mart 2009
Açılış: 1 Mart saat 18:00
Kokteyl: 7 Mart saat 17:00
Kültür sanat merkezi, medeniyetler beşiği olan canım Anadolu’nun göz bebeği İstanbul şehri sanatıyla sanatçısıyla ve tüm yetkili makamlarıyla 2010 senesini karşılamaya devam ediyor. Sanat dünyasının üyeleri olarak İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti Projesine katkıda bulunmak amacı ile kuantum düşünce gurubu seramik heykel sanatçılarından oluşan 10 kişi Cemal Reşit Rey Fuaye Salonlarında 55 eser ile iştirak edeceklerdir.
Dünyaca ünlü pedagoji sanatçısı Ahmet Nuray, Kuantum Düşünce Gurubu Başkanı olarak, bu sergiye destek vermek amacı ile katılıyor.

yazar. Ahmet Nuray

Kaynakça: http://www.ahmetnuray.com/haber_devam.asp?id=61

Kültür sanat merkezi, medeniyetler beşiği olan canım Anadolu’nun göz bebeği İstanbul şehri sanatıyla sanatçısıyla ve tüm yetkili makamlarıyla 2010 senesini karşılamaya devam ediyor. Sanat dünyasının üyeleri olarak İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti Projesine katkıda bulunmak amacı ile kuantum düşünce gurubu seramik heykel sanatçılarından oluşan 10 kişi Cemal Reşit Rey Fuaye Salonlarında 55 eser ile iştirak edeceklerdir.
Dünyaca ünlü pedagoji sanatçısı Ahmet Nuray, Kuantum Düşünce Gurubu Başkanı olarak, bu sergiye destek vermek amacı ile katılıyor

Kültür Sanat Kenti İstanbul

İstanbul kültür sanat kenti olarak akıllarda yer edecek. Özellikle 2010 senesinde Avrupa kültür kenti olarak tanımlanacak olan İstanbul kenti, tarihsel zenginliğinin ışığında kültür zenginliklerini gözler önüne sergilemeye devam ediyor. Binlerce seneden beri tarihsel birikimlerini nesilden nesile aktaran inci gerdanlık İstanbul şehri, gelecek kuşaklara görkemli bir şekilde bırakılmalı diye düşünüyorum

İstanbul 2010 Avrupa Kültür Sanat Kenti olma yolunda hazırlıklarına devam ediyor. Sanat düzeyinin kalitesini arttırmak için, Her geçen gün taş üzerine taş koymamızın gerekliliğinin bilinciyle, tüm yetkililerle birlikte sanat gönüllülerinin katkıları devam edecek.

Her Sanatçının Rüyalarını Süsleyen İstanbul Kenti

Kültür sanat kenti İstanbul, evet daha çok eksikleri olduğu kesin. Bunları tamamlamak yıllar sürecek bile olsa, çalışmalara aralıksız devam edileceğine inanmak istiyorum. Burası bizim şehrimiz. Bizimle beraber yaşayan, bizimle beraber soluk alan kültür sanat merkezi İstanbul değil mi? Biz sanat âşıkları olarak üzerimize düşen payı yerine getirmeye hazır olduğumuz kültür kenti İstanbul. Rüyaları süsleyen Boğaziçi’nin, inci gerdanlık köprüleri ile hayallere taht kuran medeniyetlerin ortak paydada buluştuğu şehir İstanbul. Her sanatçının olması gereken rüyalar âlemi İstanbul. Sanatçıya ilham veren, umutla yaşama iki elle sarıldığı şehir İstanbul. Her sanatçının katkılarıyla, gelin telleriyle süslenmiş sanat merkezi İstanbul. Süslenmesinde katkısı olması gereken biz sanatçıların yapması gereken neler olabilir. Taşın altına elini koymak isteyen biz sanatçıların, yardım seslerine kulak kabartan yetkilileri bulabilirsek, üzerimize düşen görev ne ise üstlenmeye hazırız. Sitemli bir eda ile irdelemeye niyetim olmamasına rağmen ister istemez daha iyi bir İstanbul için, her zaman daha iyisini yapabilmek, daha iyisini düşlemek için, pozitif duygularla irdelemek gerekir diye düşünüyorum.

Görsel Sanatlar Merkezi İstanbul

İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti olma yolunda gün sayıyor. Kültür sanat merkezi olarak bilinmesi gereken bir şehir olma yolunda. Sanatıyla, sanatçısıyla tanınması gereken kültür kenti unvanına kavuşmak üzere olan bu şehir, duvağını takmayı unutmuş bir gelin edasında.
İstanbul Avrupa’nın kültür başkenti olmaya hazırlanıyor öyle değil mi?

Kaynakça: http://www.ahmetnuray.com/makale_devam.asp?id=93

Gelecek makalelerin başlıklarını aşağıdaki sıra ile takip edebilirsiniz.. Saygılar

Kuantum felsefesi,Kuantum mekaniği yorumları meraklılarının bu yazı hakkında mutlak yorumları olabilir yorumlarınızı bekliyoruz. www.ahmetnuray.com

Ahmet Nuray : Üstün zekalı , Spastik , kör , ve sağır çocuklar ile birlikte olağan çocuklarında birlikte olduğu bir çalışmanın neticesinde , kabiliyetin genetik olmadığı , doğduktan sonra kişisel gelişim ile ortaya çıktığı gerçeğini kanıtlamak için İsviçre Lozan müzesinde uygulamalı çalışmaları ile 2000 çocuk üzerinde yağtığı test sonucunda ortaya çıkan gerçek kanıtın bir resmi.(yıl : 1986)

Yıl 2008 bilim adamları kabiliyetin insan DNA larında olmadığını keşfettiklerini itiraf etmeye başladılar.


ÇOCUKLAR VE SANAT

Türk asıllı heykeltıraş Ahmet Nuray ABD’de eğitim gördü. Pedagoji uzmanlığıyla, iletişim üzerine araştırmalar yaptı. Sanat alanında, özellikle hayvanları işlediği çalışmalarda belli bir üne ulaşınca, kendi arzusuyla çocuklara eğitim vermek için kendine izin verebildi. Yaudois yöresinin çocukları bundan yararlandı ve Genevois’li küçükler, Nuray’ın stajlarından gelecekte faydalanacaklar.

- Eğitimin en büyük sorunu iletişim midir?

- Evet, ya da daha çok iletişimin kurulması. Tıpkı bir elektrik devresindeki gibi, aradaki temasın gerçekleşmesi gerekir. Çelişkili olarak video, telefaks çağında bu teması yaratmak üzere şekillenmiş değiliz. Sanatın bir iletişim aracı olabileceğini düşünüyorum. Sanat dediğim zaman geniş kapsamlıdır. Giyinmek, makyaj yapmak, bir yemek hazırlamak da sanatın biçimleridir.

- Yazar Georges Haldas, tam tamına “kalp mutfağı”ndan bahseder…

- Evet öyle, başkalarıyla konuşan mutfak, sevgi ve anlayış mesajı ileten. Heykel benim alanımda aynı rolde; bir cismin yaratılması arasında çocukla iletişim kurmak hedefi var.

- Size göre, okulda her zaman var olamayan bir temas.

- Genellemeyelim, fakat nadiren öğretmenler eğitimlerini zorla kabul ettiriyorlar ve öğrenciler “zorla” öğreniyorlar. Bu şekilde alınan bilgiler “geçici” bir hafızaya dolduruluyor. Aksine eğer öğretmen çocukların anlayışına kendisini verebilirse, onları rahatlatmayı bilirse, o zaman çocuğun bilincine doğru yol açılır. Tam bir konsantrasyon bunu izler ve alınan eğitim kalıcı hafızaya hitap edebilir.

- Öğrenciyle yakınlaşma nasıl olur?

- Kişinin nasıl bir karakter yapısında olduğu bilinmelidir. Bunun için her biriyle biraz konuşmak gereklidir. Çocuğun rahatladığı hemen hissedilir ve sunulan konu üzerine konsantre olmaya hazırdır. Lozan Zooloji Müzesi atölyesi çerçevesinde, 500 Vaudoisli öğrencinin katıdığı (her sınıfa yarım gün) çocuklar, seramik çamurundan şekillendirmek üzere bir hayvan seçiyorlardı. Kendilerini bu işe öylesine verdiler ki, terk etmek istemiyorlardı. Bunu bir matematik ya da coğrafya dersinde de elde etmek mümkün olabilirdi. Her şey başlangıçtaki harekete geçirici ortamı yaratmaktan ibarettir.

- Konsantrasyon dışında, sizin eğitim hedefleriniz nelerdir?

- Katılanlar bir araştırma yürütmeyi öneriyorlar. (hayvanın şekli, orantıları, hareketi vs.) bir projeyi somutlaştırmayı ve birbirlerine yardım etmeyi öğreniyorlar. Aslında büyüklerle küçükleri, özürlülerle sağlıklıları ve hatta yaşlı kişilerle genç öğrencileri karıştırmayı amaçlıyorum.

- Şimdi tecrübelerinize dayanarak bir kitap yayınlıyorsunuz. Hangi yaklaşımları vurguluyorsunuz?

- Tüm eğitici teşebbüslere girişmeden, çocuklarla nasıl iletişim kurulabileceğini ve onları başarıya ne şekilde ulaştırmak gerektiğini açıklıyorum. (Çünkü onların öğrenme kapasitesinin yolu bulunursa tüm çocuklar başarabilir) aynı zamanda tüm bir bölümü; bugün oluşturmakta olduğumuz yarının nesli üzerine geliştirdim. Ne ağır bir sorumluluk!

Kitap, eğitimciler kadar, aynı zamanda ailelere de seslenecek ve umarım onların aktif pedagoji yöntemleri olan okullar açılması için toplum hizmetlerine baskı yapmalarını teşvik eder.

- Gelecek eyleminiz nedir?

- Lozan’daki tecrübeyi Cenevre’nin doğa tarihi müzesinde tekrarlamayı diliyorum. Yetkililerden yeşil ışık bekliyorum. Derslerin organizasyonu okulların organizasyonu için zorluklar taşıyor. Ama çocukların gelişmeleri ve bilhassa psikolojik blokajı olanlar, idari çabalara layıktırlar.Saygılarımla

Ahmet Nuray
Kuantum Düşünce Gurubu Başkanı